AAPI

Exposición del Dr. Darío Ch. Sangineto, Presidente de AAPI, sobre el proyecto de modificación de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657, en el Plenario de las Comisiones de Salud y Legislación General del Senado de la Nación. 12-05-2026.

Exposición del Dr. Darío Ch. Sangineto – Plenario de Salud y Legislación 12-05-26

Exposición del Dr. Darío Ch. Sangineto – Plenario de Salud y Legislación 12-05-26

Participación del Dr. Dario Sangineto en la Mesa de Apertura del Congreso.
Mesa Redonda: ¿ES LA ADOLESCENCIA MEDICABLE? Y EN LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA, ¿QUÉ HACEMOS?
Coordinadora: Melisa Soledad Quiroz - Disertantes: Silvia Baetti, Sandra Ferreiro, Mariano Pala
Mesa Redonda: NIÑOS CON TEMPERAMENTO DIFÍCIL. "Funciones ejecutivas, neurobiología y psicopatología de la adicción a pantallas"
Coordinadora: Luciana Molfino - Disertantes: Luciana Molfino, Antonio Gorrini, Amelia Puyau
Mesa Redonda: "Uso de Pantallas en la Infancia, Mecanismos neurobiológicos, adicciones. Rol del Psiquiatra Infanto Juvenil en la prevención"
Disertantes: Luciana Molfino, Teresa Grosso, Jorge Caballero, Carlos de Carlini
Mesa Redonda: "Discapacidad Intelectual, evidencia y desafíos de la farmacoterapia"
Disertantes: Dario Sangineto, Inés Correa, Florencia Ivelli, Corina Ponce
Comunicación científica: "Relevamiento federal sobre comunicación de notificación obligatoria de intentos de suicidio"
Autores: Héctor Gambarini, Adriana Ingratta, Sonia Romero, Mariano Pala, Marcela Regnando - Presentadoras: Adriana Ingratta, Sonia Romero
Mesa Redonda: "Entre pantallas y sustancias: desafíos actuales de la psiquiatría Infantojuvenil frente a los consumos problemáticos"
Disertantes: Darío Sangineto, Antonio Gorrini, Marcela Regnando, Delia Inés Correa.

Comunicado de AAPI frente al aumento de episodios de violencia en el ámbito escolar

La Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Psiquiatría Infantojuvenil y Profesiones Afines (AAPI) expresa su preocupación ante la creciente frecuencia de situaciones de violencia en sus diversas manifestaciones en nuestra sociedad, particularmente aquellas protagonizadas por niños y adolescentes y dirigidas al ámbito escolar.
Consideramos que estos hechos constituyen, en muchos casos, la expresión de un sufrimiento psíquico persistente en la población infantojuvenil. Entendemos estas conductas violentas como formas fallidas de comunicación, vinculadas a dificultades en la resolución de conflictos y en la tolerancia a la frustración, que interpelan a la sociedad en su conjunto. Esta lectura nos convoca a reflexionar acerca de las condiciones a las que se encuentran expuestos niños y adolescentes en la actualidad.
Desde nuestra experiencia profesional, observamos que estos actos pueden vincularse con modelos identificatorios presentes en el entorno de los jóvenes, no sólo en el ámbito familiar, sino también en la comunidad y en diversas instituciones, donde la violencia aparece con frecuencia como modalidad de resolución de tensiones y disputas de poder.
Asimismo, resulta fundamental señalar que, en numerosos casos, los niños y adolescentes que ejercen violencia han sido previamente víctimas de la misma. Las fallas en los vínculos primarios, la exposición a modelos familiares violentos, la vulnerabilidad social, la violencia institucional y las situaciones de acoso escolar —tanto presencial como virtual— constituyen factores que impactan negativamente en el desarrollo y en la constitución subjetiva, pudiendo generar consecuencias de alta gravedad.
En este contexto, consideramos imprescindible priorizar políticas de prevención que aborden esta problemática de manera integral. Esto implica fortalecer a las familias en las tareas de crianza, incorporar estas temáticas en la formación docente, promover vínculos sociales basados en la empatía y la solidaridad, y garantizar entornos escolares seguros para estudiantes y docentes.
Asimismo, resulta necesario promover el desarrollo de herramientas simbólicas, favoreciendo la lectoescritura y el uso de la palabra como vía privilegiada para la expresión y la elaboración de conflictos. La posibilidad de narrar, escuchar y significar la experiencia constituye un recurso fundamental para sustituir respuestas impulsivas por modos de tramitación más elaborados.
Desde el campo terapéutico, advertimos la necesidad urgente de adecuar la oferta de atención a la demanda existente. En la actualidad, los prolongados tiempos de espera para acceder a tratamientos en salud mental implican, en muchos casos, intervenciones tardías frente a situaciones que requieren abordajes oportunos.
Para ello, resulta indispensable el diseño e implementación de políticas públicas que fortalezcan el sistema de salud mental, en articulación con el sistema educativo y los dispositivos de protección de derechos. Estas políticas deben orientarse a la prevención temprana, incluyendo el fortalecimiento de las capacidades parentales y la promoción de prácticas de crianza basadas en el cuidado, el respeto y el apego seguro.
Desde AAPI, nos ponemos a disposición para brindar capacitación, asesoramiento científico y acompañamiento profesional, en articulación con los distintos sectores involucrados —salud, educación, desarrollo social y sistema de justicia—, reafirmando nuestro compromiso con la salud mental de niños, adolescentes y sus familias.

Comisión Directiva
Asociación Argentina de Psiquiatría Infantojuvenil y Profesiones Afines
Abril 2026